Centro Neurofeedback Vaca-Orgaz

Especialistas en Neurofeedback y Biofeedback. Miembros fundacionales del Grupo de Trabajo Biofeedback y Neurofeedback del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Centro Sanitario nº: CS 13346 Teléfono: 917599084

Etiqueta: disminución de la hiperactividad

Neurofeedback efectividad comprobada en TDAH

Neurofeedback efectividad comprobada en TDAH. Cada vez son más los padres interesados en el tratamiento de Neurofeedback para hijos con déficit de atención. Buscan una solución al problema de atención de su hijo, pues el no atender suele conllevar a unas repercusiones importantes en el funcionamiento de su vida diaria y en especial en su rendimiento escolar.

Nuestra experiencia en el tratamiento de niños con esta problemática, siempre ha resultado positiva y altamente satisafactoria por parte de nuestros clientes, pero reconozco que ha habido un antes y un después al uso en las sesiones de esta novedosa técnica en España.

Nos decidimos a introducir el Neurofeedback en las sesiones en nuestro afán de estar siempre a la última y en constante mejora, pues somos un centro que nos encanta aprender y mejorar constantemente. Y me alegra decir que somos pioneros en España en el uso de estas técnicas, que por desgracia en estos temas solemos estar ago atrasados respecto a países europeos y estados unidos.

Después de llevar usándolo 3 años, mis conclusiones es que si duda es un tratamiento de última generación, cuyos resultados son muy satisfactorios y que tanto los niños como los padres ven un cambio y una buena evolución en el tratamiento del défict de atención.

Por lo que desde nuestro centro os animamos a probarlo, pues el resultado y los priemros cambios suelen llegar desde la segunda semana de tratamiento (acudiendo dos veces en semana).

No hace falta mucho tiempo para ver cambios en la mejora de la atención del niño o disminución de la hiperactidad (en función del primer objetivo planteado en la sesión de terapia).

Elisa Vaca López

 

Mejoras con Neurofeedback en Trastorno por Déficit de atención y Dificultades escolares

Dieciocho niños diagnosticados con trastorno por déficit de atención, trastorno por déficit de atención con hiperactividad o, dificultades de Aprendizaje, con edades comprendidas entre 5 y 15 años, fueron sometidos a un tratamiento en Neurofeedback.

 Se les aplicó medidas pretratamiento y postratamiento. La elección de los instrumentos de medida fueron los siguientes:

 –        Para evaluar el funcionamiento intelectual, se utilizó el Test breve de inteligencia de Kaufman (K-BIT)

–        Para evaluar el comportamiento infantil, se utilizó la Escala cuantitativa de Swanson, Logan y Pelham (SNAP), administrada a los padres.

 El grupo de tratamiento (n = 9) recibió 40 sesiones, dos veces por semana mientras que el resto de los niños, no recibió tratamiento hasta finalizar dicho estudio.

 El análisis que se llevó a cabo sobre las medidas pretratamiento, no fueron significativas; fueron similares en ambos grupos. Por el contrario, después del tratamiento, se obtuvo en el grupo experimental un aumento en el CI Compuesto con una diferencia de nueve puntos a favor de este grupo frente al control. Las dificultades atencionales y de aprendizaje, se redujeron y, los problemas de hiperactividad y de comportamiento desafiante, también disminuyeron más que en el grupo control.

 Parece que los resultados hallados en este estudio respaldan investigaciones llevadas a cabo con anterioridad respecto a los beneficios en el entrenamiento en la técnica de Neurofeedback.

Miriam Benavides

Neuropsicóloga

Información obtenida de:

http://www.sicotecnologia.com/Estudio%20Linden.html

 

 

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Entrenamiento en neurofeedback y autismo (TEA)

Marcos Darling, es psicólogo especialista en niños con Trastorno del Espectro Autista en el centro de la ciudad australiana Sunshine Coast en Queensland.

 En el año 2004, en la escuela de Educación Especial de Hervey Bay, inició junto a sus colaboradores, un proyecto piloto con seis estudiantes diagnosticados con este trastorno. El objetivo, era mejorar el comportamiento de estos niños en el aula mediante el uso de la técnica de Neurofeedback. Por los resultados obtenidos, se les concedió el Premio de la Commonwealth, al mejor trabajo de investigación en la Escuela Nacional.

 El número de sesiones que se establecieron para el tratamiento fue de 40. A través de las primeras 28 sesiones, el tratamiento ofreció resultados significativos en los problemas de comportamiento. Pero las mejoras también se fueron observando en otros aspectos como atención, memoria, control de impulsos, manejo de la ira y agresividad, habilidades sociales, estado de ánimo y sueño.

 En el artículo al final indicado se hace una revisión de los primeros estudios realizados al respecto en los años 90 y 2000, informando todos ellos de un mejor funcionamiento tras el entrenamiento.

 La investigación reciente muestra que los niños con Trastorno del Espectro Autista están respondiendo a la técnica de Neurofeedback y también a la técnica de la Hemoencefalografía (HEG), la cual mide el flujo sanguíneo en partes cerebrales expresamente seleccionadas y permite mejorar el funcionamiento de la corteza prefrontal, que se encarga de controlar diferentes aspectos del comportamiento.

 Información obtenida de:

http://www.eeginfo.com/research/articles/NeurofeedbackforASD.pdf

 

Miriam Benavides

Neuropsicóloga

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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